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馭風男孩 (2019)

豆瓣7.9分

主演:切瓦特·埃加福特  諾瑪·杜梅溫尼  愛艾薩·瑪依卡  Joseph  Lemogang  Maxwell  Lily  Beatu..  

導演:切瓦特·埃加福特  又名:

豆瓣精彩點評:我感覺要見識過貧窮和困窘同時理解其中原因的人才能真正被電影深刻觸動。無怪乎IMDB評分并不算高。

酷云點播

劇情介紹

鐘江影評

影片簡介:


上帝如風 無所不觸 《馭風男孩》靠知識逆轉命運 創造奇跡!

馬拉維,一個非洲小國,地處非洲大陸內陸,是世界上最貧窮的10個國家之一,65%的人口每天的生活費用低于1美元;巫術盛行,飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾,只有百分之二的人能用上電,唯一不缺的只有風。

2001-2002年,南部非洲地區國家經歷了一場嚴重的糧食危機,以馬拉維形勢最為嚴峻,馬拉維全國1000萬人口,近一半人在挨餓,大量馬拉維人民被餓死。

14歲的威廉因家里沒錢交80美元一年的學費而被學校開除,熱愛學習的他溜到學校的圖書館,決定用自己的方法拯救饑荒村莊:打造一架發電的風車,給蓄電池充電繼而驅動水泵,澆灌干涸的土地。他在廢品場里收集廢銅爛鐵、要來準姐夫的直流發電器、拆毀爸爸珍視的自行車、借來村長家的膠管,依靠鄉村學校圖書館的一本《利用能源》,經過多次“瘋狂”的試驗,終于造起一架夢想中的風車,讓水泵運轉起來,澆灌了土地,幫助村民度過了饑荒。


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發明也讓威廉得到馬拉維一名教授的資助,獲得學校的獎學金,得到重回校園的機會。20歲時,他受邀參加世界頂級精英匯聚的ted(科技、娛樂與設計)論壇,21歲時,在世界經濟論壇非洲會議上發表演講。后畢業于美國新罕布什爾州的達特茅斯學院,用知識和堅持改變了自己的命運!


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《馭風男孩》是由netflix出品的劇情影片,由切瓦特·埃加福特自編自導, 切瓦特·埃加福特 / 麥斯威爾·辛巴 / 莉莉·班達 / 愛伊莎·瑪依卡 / 諾瑪·杜梅溫尼主演,于2019年1月25日在第34屆美國圣丹斯國際電影節首映 ,并獲得alfred p. sloan長片獎(科技主題電影),2019年3月1日在英國上映 。


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《馭風男孩》改編自威廉·坎庫溫巴、布賴恩·梅亞勒合著的回憶錄《馭風少年》,由劇中威廉父親的扮演者——切瓦特·埃加福特自編自導自演,也是他的導演處女座。他曾憑借《為奴十二年》獲得金球獎和奧斯卡金像獎最佳男主角提名。影片有心無心的用現實反映出非洲人民面對的客觀困境,勵志類型片的外殼下,批判獨裁、父權等諸多社會問題。有別于近幾年我們所能看到的來自于好萊塢層出不窮的黑人電影,即跳脫出非洲這片土地、宣揚民族平等的美式故事?!恶S風男孩》刻畫出非洲人民真實的生活狀態,它是純粹的、原生態的,也是令人耳目一新的。

《馭風少年》是作者威廉?坎寬巴以自身真實經歷書寫的勵志之作,講述的是一位渴求知識的少年如何在貧困中突破命運桎梏,他比常人更相信知識和科技的重要性,同時也讓讀者透過他的眼睛看到了遠在非洲的人們在經歷著怎樣的生活。威廉的故事被漸漸傳播開來,不僅為他自己贏得了改變命運的機會,更讓他向著改變祖國的夢想又進一步,同時還鼓舞著全世界每一個正在奮斗的人。

美國前副總統阿爾·戈爾、中國商界先鋒潘石屹誠摯推薦?!都~約時報》推薦大學生必讀書;《華爾街日報》頭版報道;美國《出版人周刊》年度最佳非小說;亞馬遜年度選書top10。


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孤陋寡聞第一次通過電影聽說馬拉維這個國家,2001年馬拉維貧困的程度完全超出了我們大多數人的認知范圍。電影可以看出這個有化肥,有收音機,甚至有真真假假民主選舉的國家,耕種技術水平應該不比我們漢朝時強多少。不要說牛耕,犁都沒有,靠一把鋤頭翻地,比刀耕火種先進不了多少。

馬拉維的政府是腐敗無能的,沒有危機意識,在世界銀行以及其他的世界扶貧機構的要求下,就把所有的儲備糧食賣給了鄰國,災荒之年竟沒有余糧來救濟國民;同樣他們也是虛偽的偽民主政權,劇中酋長只表達要把選票投給愛護人民、將糧食分發給人民來渡過饑荒,就遭到總統在光天化日下的毒打。放任煙草公司在本國的行為,肆意砍伐樹林,降低抗洪能力,損害當地居民的權利。

電影中的大部分居民,教育水平低下,相對也是比較愚昧無知的,相比他們所不懂的科學技術,他們更相信自己信仰的神;而為了蠅頭小利,就將樹木悉數賣給了煙草公司,肆意砍伐樹林,降低抗洪能力,也是造成饑荒的根本原因之一。

然而我們真的怪他們嗎?在這片饑荒的土地和絕望的人,以父親為代表的普通大眾并非不通情達理,極端環境下任何人都不能永遠占據制高點,能活著已是他們最大的奢求;就連劇中知識分子的代表:“校長和老師”,當威廉叫不起學費的時候,先是拒絕威廉再來聽課,當發現威廉偷偷來聽科學課的時候,校長咆哮著趕威廉走,告訴他“你被學校開除了、我也不許你在鄉村的任何學校學習”!作為知識的傳播者,面對這讓求知若渴的孩子,他們為什么這樣?因為窮、因為餓!

在這樣的背景下,誕生出威廉這樣一個相信科學技術可以改變現狀的人,是非常不可思議的事情。

圖書館老師這樣形容威廉:他不是偷偷溜進學校;他是努力的溜出田地!


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電影分五個章節,標題一方面和耕種有關,一方面卻是暗喻著威廉的人生:

“播種”


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擅長拆解電器的威廉,靠著幫鄰里維修收音機,賺取微薄收益補貼家用。已經用了很多年的,顯得十分破舊的收音機,里面傳出不太清晰的帶著雜音的天氣預報,預示著大雨即將到來。

即將開學的威廉,換上新的校服,激動的與父親抱在一起;但是,這種愉悅還沒持續多久,威廉就面臨著因為交不上學費而被退學的境況。

另一邊,煙草公司為了自身利益,低價買來村民的樹木,砍伐樹木用來做燃料,使得村莊失去樹木,失去作為防洪保障的樹木,等暴雨來臨時,洪水泛濫,莊稼被淹;同年的911事件,導致世界經濟都受到影響,馬拉維政府陷入債務危機,饑荒的到來已無法避免……

“成長”


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機緣巧合下,威廉發現,他學校老師的自行車,可以通過踩踏腳踏板,帶動車燈發電——他發明風力渦輪機靈感的最初來源。所以威廉前去請教學校老師,其原理是怎樣的,老師告訴威廉可以到圖書館查尋——威廉去翻看高年級學生才會學習的書籍。

“收成”


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澇災過去,緊接著就是旱災的到來,到了收成的季節,全部的糧食僅僅只有這么一點,要支撐全家人挨過一年,顯然是不夠的。

威廉的父親前去向政府抗議,希望通過施壓獲取政府的救濟,但是就在父親離開家沒多久,威廉的家被處于饑荒中的災民洗劫一空,幸運的是,威廉憑借九牛二虎之力之力“搶”到了政府限量發放的救濟糧。

“饑荒”


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全家人,每天只吃一餐,甚至做起了古人才會做的迷信的事——禱告祈雨。由于眼看著糧食不夠吃了,為了省下口糧——威廉的姐姐留下一封信,與人私奔了。

“風”


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面對饑荒的殘酷現實,威廉想到了書中讀到的靠風力發電,“如果有了電,我們就能解決水的問題。首先,通過制造一個小型的發電機,證實是可行的,那么接下來,只需要制作一個巨型風車——經過重重阻礙,得到父親的理解與支持,終于成功了!

當水被泵出的那一刻,是如此的令人振奮,有了水就能解決饑荒,村莊有電可用并全年能收成莊稼,有了糧食,人們和心愛的狗狗就不會被餓死。

后來,威廉得到獎學金,在馬拉維完成學業,然后到南非就讀非洲領導學院,接著,他在美國達特茅斯學院完成環境科學學位。


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威廉建造的第一座以及后來他陸續建造的風車讓當地人們記住了他!也讓全世界人民認識了他!

威廉說:“我努力嘗試了,最后成功了”


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這部電影描繪了現實的殘酷,如今非洲許多國家仍經歷著這部電影中出現的艱難時期,而這樣艱難的現實處境需要威廉這樣的現實英雄出現,威廉的故事進一步說明了相互支持與思考利益最大化是如何推動一個民族的發展。

為了生存,食物是生存之道。國家的無能腐敗使得人民貧窮,貧窮讓人民一窮再窮,始終不知教育知識真的能改變貧窮。無助與殘酷使人無希望,坐在那塊冒著火干燥的土地上,真的無能為力。幸福感就是從對比之中而來的,非洲有多少國家還在不能獨立,受著其他制約,當我們忙著要減肥,追求自身精神世界時,非洲人為著食物而相互奪命。


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在饑荒之年,物資的匱乏令人們要面對饑餓和死亡,但這一切并非注定不可改變:屈從于命運,那自己將重復父輩們的人生,過上一種毫無希望的生活;如果不甘心屈服于命運,那就以知識為武器奮起抵抗。劇中威廉懇求父親拆毀自行車,用堅定的口吻對父親說:“爸爸,我懂的你未必就懂!”,令人動容。知識永遠是改變命運所不可匱缺的必要條件。將知識運用于生活則是改變的開始,但基于生活環境的不同,對于知識卻非每個人都有著同樣強烈的渴求,但對知識抱以堅定信心的人,則能用知識無窮的力量改變自己的生活。


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威廉利用一切廢舊的資源造出一架能發電的風車,他駕馭著風令風車順風而動,但他卻掌握著自己的命運逆向轉動,改變了自己和家人乃至于家鄉更多人的生活。正如法國思想家蒙田所說:“人要有三個頭腦,天生的一個頭腦,從書中得來的一個頭腦,從生活中得來的一個頭腦?!?/STRONG>在威廉的身上我們可以看到蒙田所說的三種“頭腦”:內心流露的真實情感、通過書籍閱讀所收獲的知識、生活之中變廢為寶的慧見。

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